近年来，国家大力支持科技创新，十分支持且看重职业院校对于高技术技能人才的培养，因为高等职业教育是我国目前向社会输送专业技术人才的主要渠道。随着社会发展和国民的认知提升，普通高等教育和职业教育在人们心理的地位逐渐接近，随之“1+X”证书制度也顺延时代而生。“1+X”证书制度是通过职业教育人才培养和专业技能证书相结合，旨在培养多元化技能的复合型人才，以帮助其提高就业核心竞争力。本文将在“1+X”证书制度背景下，进一步分析如何培养电气自动化专业人才，进一步探索实现在“课证融通”的课程体系改革下的教学体系统筹。
