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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 15. 2022.
基于核心素养的高中数学深度学习策略研究
作者 : 李 栋
DOI: 10.12361/2705-0920-04-15-96913
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摘要 / Abstract
伴随着新课程教育改革的不断推进，核心素养出现在了教师们的视野之中，也成为指导教师们开展相关教学工作重要理念。在当前现代化教育的背景下，教师需要深入认识核心素养理念，引导学生们进行数学深度学习。本文就当前高中数学教学的现状进行深入的分析，并思考如何实现高中生的深度学习，让学生勤于思考、挖掘亲历，培养他们的数学核心素养，促进他们的全面发展。
关键词 / Keywords
核心素养；高中数学；深度学习；教学对策
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