《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调，三全育人是高校实现新时期下教育改革目标，提升人才培养质量的重要途径。当前高校辅导员和专任教师是高校重要教育主体，其承担着重要育人使命，但二者面临协同意识较差，高校协同育人机制不足等困境。通过增强高校辅导员与专任教师协同育人意识，搭建协同育人平台，健全协同育人机制等新路径，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制，利于构建全新人才培养队伍，全过程、全方位提升专业人才培养质量。本文就“三全育人”视阈下辅导员与专任教师协同育人路径进行探索，并对此提出相应看法。
