分析小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

作者 : 周淑星

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9714

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摘要 / Abstract

教育改革理念已深入人心，越来越多的老师和家长重视数学教育，小学数学教育融入数形结合的思想，成为数学教育改革的重要举措。学生通过直接的观察或者具体实践的方法来感受“数、形”之间的关系，从而培养学生逻辑思维能力。

关键词 / Keywords

小学数学；数形结合思想；教育

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