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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 18. 2022.
传统文化走进小学美术课堂的有效策略研究
作者 : 钱 　愚
DOI: 10.12361/2705-0920-04-18-97266
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摘要 / Abstract
在当前课程改革不断深入的背景下，传统文化与教育教学的融合成为不同课程教师研究的重点所在。对小学美术教学来讲，将传统文化知识引入到教学过程，利于丰富教学内容，构架全新的教育教学体系，进一步提升教学效果。不过一些小学美术教师在引入传统文化的教学过程中，还存在一些限制性因素，如对传统文化的内涵不够了解、自身的教育思想落后，不够重视传统文化知识的引入等，导致既定的教育目标难以实现，因此小学美术教师需要从实际出发，针对这些教学空白落实有效措施，从而改善教学现状，深化教学改革。
关键词 / Keywords
传统文化；小学美术；融合；措施
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