手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 18. 2022.
“三新”背景下高中化学高效课堂的探索与思考
作者 : 李 棠禄
DOI: 10.12361/2705-0920-04-18-97283
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
三新背景下，高中化学教学课堂应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学化学知识的理解和应用水平，提升教学效果。高效课堂作为当前时兴的一种育人模式，能够极大丰富高中化学教学的内容，拓展高中化学课堂的育人路径，对提升教学效果意义重大。鉴于此，本文将针对三新背景下高中化学高效课堂展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
三新；高中化学；高效课堂；探索与思考
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 廖亚茹，周竹，王世存 .“三新时代”高中化学概念形成的有效途径解析 [J]. 中学化学，2022（03）：3-5.
  • [2] 方美婷 .“三新”视域下高中化学绪言课的重构 [J]. 广西教育，2021（38）：45-46+57.
  • [3] 刘丽美，刘淑 . 高中化学深度学习的策略研究 [J]. 课程与教学，2018，09（19）：78.
  • [4] 张黎黎.高中化学课堂教学改革“三化”教学设计原则 [A].2017年课堂教学改革专题研讨会论文集 [C].2017
  • [5] 陈静 . 探究高中化学课堂师生互动的现状与对策 [D]. 闽南师范大学，2017.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号