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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 18. 2022.
初中数学教学优化路径探析
作者 : 吴 朋朋
DOI: 10.12361/2705-0920-04-18-97380
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摘要 / Abstract
作为一门趣味性、实用性、知识性、系统性兼备的学科，初中数学教学质量的提升应关注学生学科思维的发展。初中数学教学实践活动要逐渐摆脱“知识本位”的教学，将传统的知识灌输转化为主动构建，引导学生从个人数学基础出发，联系实际生活，对数学知识、数学方法、数学思想以及它们的运用途径进行自主探究。基于此，本文分析了初中数学教学中的普遍问题，并从多个角度提出解决对策，以期为新课标的落实建言献策。
关键词 / Keywords
初中；数学教学；优化；路径；探析
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