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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 12. 2022.
基于双减背景下的初中作业设计策略
作者 : 朱 红艳
DOI: 10.12361/2661-4960-04-12-97396
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摘要 / Abstract
作业是检查学生对课堂所学知识把握情况的重要方式之一,但过多的作业很容易增加学生的课业压力,也不利于学生学习成绩的提升,反而容易让学生对学习失去兴趣,因此,国家提出双减政策,并在全国范围内实行,但在双减政策背景下,怎样实现减负不减质便成为值得思考的问题。文章将以初中英语作业设计为例,从作业设计原则出发，探讨在双减背景下如何进行作业设计的策略。
关键词 / Keywords
双减背景;初中英语;作业设计
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