高校英语教育作为重点教育内容，需要外语教师保持较高的专业实力，适应教育改革的潮流，为专业发展提供核心动力。教师需注重个人专业的发展，结合教育工作提出的各项要求，强化个人的职业发展意识与职业认同感，在提高教学水平的同时，也应当落实教育科研，提高个人学术实力，为高校外语教育工作提供动力。但部分外语教师学术提升空间小，职业认同感低，无法保障科研与教育工作的同步进行，因此，高校外语教师要在研究型教学模式的支持下，探究未来专业发展的道路，既要保障教育质量，也要积极开展科研工作，而高校则应为教师提供良好的科研环境，为教师的专业发展提供动力。
