随着时代的不断发展，新时期高校资助育人体系不仅是为家庭困难的学生提供教育的有效手段，也是高校为社会输送应用型人才、促进教育和社会公平的重点工程。随着新时期高校资助育人体系的建设和发展，资助认证机制不完善、资助主体依赖于政府、重视物质上的资助、忽略精神上的育人等问题已经出现，限制了高校资助育人体系的有效发展。新时期高校应该有效运用信息化技术，完善资助认证机制，对困难学生进行精准资助；调动社会各界共同发力，构建共赢的多方态势，对高校困难学生不仅实现物质资助，还要实现精神资助，形成有效的资助育人体系，促进我国高校教育的可持续发展。
