我国的快速发展和我国主要的传统文化存在着众多联系，然而我国所传承的传统文化主要是由 56 个民族的文化元素共同组合而成，因此我国在历史发展变迁的过程中造就了不同色彩的音乐类型。但是伴随着网络技术的不断发展和更新，信息共享已经成为了现代化社会发展的流行趋势，人们在这样的时代背景下开始强化对流行音乐的追求，然而民族音乐已经开始走向渐渐被人们所遗忘的趋势。高中教育是培养人才兴趣爱好和基本音乐习惯的主要场所，所以教师在教学中应该应用多样化的方式促使学生能够加强对民族音乐学习的兴趣，促使高中生能够从文化底蕴方面加强对民族音乐的了解，从而能够对民族音乐怀揣一种热烈欣赏的态度。
