手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
小学低段体育课堂中师生沟通技巧的探讨
作者 : 潘 城娜
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9761
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学体育课堂教学中，精讲多练是提高课堂效率的唯一途径。而小学低段学生在认知与理解中往往存在着不足，如何针对学生的这一特性，通过教师的沟通技巧，从而提高课堂实效，是摆在广大低段教育工作者面前的问题。教师首要的任务是培养学生的习惯及行为，激励学生，提高成绩，表达情感，这都需要师生间的沟通，沟通的基本问题是心态，基本原理是关心，基本要求是主动。
关键词 / Keywords
低段课堂；沟通技巧；专业术语
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]郝世通.体育教学中师生沟通的技巧[J].《新校园》理论版，2010，（8） [2]欧伟平.体育课堂师生自主互动发展的教学探究[J].课程教育研究，2012，（5）
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号