手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
如何利用生活情境开展小学数学教学的可行性分析
作者 : 唐 满星
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9784
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学是学生发展的重要时期，对学生的发展起到基石的作用，基石打的越牢固对学生日后的发展越便利。小学数学教学在新课改后根据课程内容进行了调整，教师对于新概念的理解和新时代对学生的需求促进了小学数学教学的改进。新的改进，使小学数学教学方式更贴近生活，学生对数学的理解更容易掌握。
关键词 / Keywords
生活情境；小学；数学；教学；教师；学生
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]黄勇. 如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 未来英才, 2016(21):72-72. [2]张仁国. 如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 西部素质教育, 2017, 3(5):240-240. [3]罗宗平. 如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 中华少年, 2017(8):167-168. [4]刘艳. 浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 好家长, 2016(34)：55-56.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号