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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 19. 2022.
课程标准引领项目化教学改革
作者 : 刘 　海, 曾 文权
DOI: 10.12361/2705-0920-04-19-98106
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摘要 / Abstract
在职业教育改革背景下，项目化教学成为职业教育领域一个越来越受关注、影响日益深远的课题。本文针对软件技术专业群课程特点，基于以学生为中心、结果为导向教育理念，从课程定位、课程目标、课程内容、教学设计、教学资源、教学方式方法、教学评价等方面，研究“岗课赛证”融通的“项目化、模块化、协作式”课程标准，引领指导专业课程的建设和教学，以提升人才培养质量。
关键词 / Keywords
项目化；岗课赛证融通；模块化；布鲁姆教学分类法
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