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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 19. 2022.
基于项目化教学的高职礼仪课程改革探究
作者 : 隆 昌璠
DOI: 10.12361/2705-0920-04-19-98212
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摘要 / Abstract
在职教改革的大环境下，项目化教学的应用日渐成熟化。为提升高职学生的职业竞争力，学校在大力培养学生职业能力的同时，加大了职业素养教育，尤其是礼仪课程教学方面。通过运用项目化教学优化礼仪课程教学活动，教师既能够重构礼仪课程教学内容，实现教学内容与职场礼仪的对接，又能把握高职教育的内涵，培养懂礼仪、知礼仪的高素质应用人才，解决教学项目教学中的问题。基于此，本文介绍项目化教学的内涵，特征，以高职礼仪课程为研究对象，提出基于项目化的礼仪课程改革策略，提升高职生的礼仪修养、丰富其礼仪知识。
关键词 / Keywords
项目化教学；高职教育；礼仪课程；改革
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