手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 20. 2022.
思维导图在中学化学教学中应用的研究
作者 : 农 彩霞
DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98283
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
为落实新课标、推动化学课程改革，教师需要善于运用先进教学辅助工具，激活学生学习思维，发散其思维能力。而思维导图恰好能满足教师的教学需求，借助导图工具，教师可采用绘图的方式设计教学内容，将知识体系整理成图形形式，提高备课效率。同时，将导图工具运用与化学课堂，教师可引导学生运用不同颜色、图像标记和整理知识，使其建立起完整的记忆链，摸清化学知识之间的关系，轻松突破化学学习的疑难点。因此，教师应将导图工具贯穿于化学教学全过程，将教学内容具象化，锻炼学生逻辑思维能力，有效开展教学活动。
关键词 / Keywords
思维导图；中学化学；应用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 张鹏杰 .学科思维导图辅助中学化学教学的研究和实践 [D].重庆：西南大学，2020.
  • [2] 翁亚平 . 巧妙使用思维导图提升高中化学复习课堂的复习效率 [J]. 中学课程辅导（教学研究），2020，14（11）：164.
  • [3] 黄志勇 . 运用思维导图构建化学知识网络——以“氧气专题复习”为例 [J]. 中学课程辅导（教学研究），2020，14（11）：136-137.
  • [4] 黄建河 . 唯美思维导图奇妙化学体验——初中化学教学中思维导图的教学运用浅析 [J]. 中学课程辅导（教学研究），2021（32）：126-127.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号