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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 20. 2022.
思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究
作者 : 李 　琛
DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98286
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摘要 / Abstract
在信息化、数字化时代，我国对外交流机会不断增多，越来越多家长认识到英语学习的重要性。小学是学生学习语言、养成语用习惯的初级阶段，但受限于学生语言思维、日常语言环境，教师往往更侧重课堂教学质量，未能充分关注学生语言对话和交际能力。通过运用思维导图，教师可发散学生的语言思维，借助多彩的图像颜色、学科关键词汇，辅助学生学习英语。基于此，本文介绍思维导图概念、功能，结合导图工具在小学英语教学中的运用作用，探究具体的运用策略。
关键词 / Keywords
思维导图；小学英语；课堂教学；运用
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