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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 20. 2022.
初中教师专业内生发展的校本化实践
作者 : 赵 建军, 吴 文林
DOI: 10.12361/2705-0920-04-20-98328
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摘要 / Abstract
教师是开展教育的关键和基础，高水平、高素质的教师队伍可以给学生带来优质的教学，让学生可以在知识技能学习以及思想意识建立上得到有效的帮助。初中教师更是肩负着重要的责任，因为初中阶段是学生思想意识建立的基础阶段，关乎到初中生今后的学习和成长。但是每一个学校、每一个教师的确都有自己的教育特色，如果制定过于详细的培养策略，反而不利于教师的专业成长。基于此，初中教师的专业发展应该进行校本化内生发展实践，真正培养出高素质、高能力的初中教师，推动我国初中教育的发展进步。
关键词 / Keywords
初中教师；专业发展；校本化内生发展
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