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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 3. 2022.
教师资格全国统考背景下地方高校“教育学”课程教学现状调查与研究
作者 : 吴 枝兵, 陈 抗
DOI: 10.12361/2661-4960-04-03-98477
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摘要 / Abstract
:“教育学”是教师教育过程中的一门必修课程。在教师资格考试实行全国统考的背景下，地方高校“教育学”课程教学呈现怎样的状态？课题组自编了“教育学”课程教学现状调查问卷并利用问卷星平台实施网络调查，结果表明：课程定位符合教师教育类课程要求，课程教学目标基本实现，配套环节设置总体规范，部分有待改善；任课教师整体专业水平较高，教学方法运用趋向多元；课堂教学秩序总体平稳，教学效果有待进一步提升；课程考核评价方式总体科学、规范，但期末考核形式单调性仍有待改变。
关键词 / Keywords
教师资格考试；教育学；课程教学；教学现状
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