本研究经过调查发现,以贺州学院为代表的地方本科院校的学生入学时高考英语成绩较低、大学英语四六级过级率较低、各级各类英语竞赛参与率与证书获取率较低。大学英语课程为大学生必修课程,大学英语课程虽然进行了一些改革,但效果也并不十分理想。针对的些现状,贺州学院大学英语教研室教师基于OBE产出导向教学理念,共同努力,构建起教学体系、实践体系、评价体系和教师专业能力提升体系,取得了大学英语教学改革的成效,教师与学生均有所收获。探索出一条以产出为导向的大学英语教学与育人模式,给地方本科院校大学英语教师探索育人模式提供借鉴