手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
浅析孟子人性论在大学生道德教育中的功能及应用
作者 : 郝 彤
DOI: 10.12361/2661-4960-04-04-98543
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在我国传统的思想当中，关于人性这一问题的探讨从未有过停止，可以说从拥有人类开始，到人类灭亡的那一刻，这个问题将会一直伴随着人类发展的整个过程当中。孟子在吸收借鉴孔子思想的基础之上，结合自己的个人经历以及他所处的时代特征，形成了“性善论”的思想体系。孟子关于人性的思想对于当代的道德教育是十分重要的理论依据，在大学生的道德教育当中拥有导向、规范以及理想的功能。在家庭美德、职业道德、社会公德以及个人品德教育当中也有着充分地运用，为大学生的道德教育提供了指引。
关键词 / Keywords
孟子人性论；道德教育；功能；应用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]黑格尔,《小逻辑》[M].上海人民出版社,2009:130 .
  • [2]杨伯峻,《孟子注释[M].中华书局，2020 年版，第 255 页。
  • [3]杨伯峻,《孟子译注》[M].中华书局，2010:100.
  • [4]杨伯峻,《孟子译注》[M].中华书局，2010:284.
  • [5]杨伯峻,《孟子译注》[M].中华书局，2010:158.
  • [6]郑航.走出道德教育的“人性论困局”[J].华南师范大学学报(社会科学版)，2009(03):86-91+159.
  • [7]李伟言,柳海民.中国传统人性论对德育价值取向的预制及其批判[J].东北师大学报，2005(04):144-152.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号