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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
基于项目式教学的课程思政在康复治疗学专业课中的实 践——以《康复评定学》为例
作者 : 程 敏
DOI: 10.12361/2661-4960-04-04-98626
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摘要 / Abstract
课程思政是高校以实现立德树人、润物无声的育人重要举措，解决大学生思想政治教育与专业教育“孤立”和“脱节”的困境。《康复评定学》是康复治疗学专业基础课程，康复评定也是作为一名专业康复治疗师所必须掌握的技能，需要医务工作者具备精准评估的专业技术水平和人文素养。本文以山东协和学院医学院开展的《康复评定学》为例，教学过程中实施项目式教学模式，挖掘思政元素融入理论和实践教学。通过研究该课程的教学模式、教学方法、教学实施、评价体系，探讨课程的教学效果。
关键词 / Keywords
课程思政；项目式教学；康复评定学
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