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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
巧用结构整合法个性化解读文本例析
作者 : 魏 智慧
DOI: 10.12361/2661-4960-04-04-98640
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摘要 / Abstract
对于语文教师而言，文本解读能力是一个合格教师应该具有的必备素养。近年来，伴随着新课改的不断深入，文本解读能力越来越受到广大语文教师的广泛关注，然而在解读文本过程中，许多教师要么过度解读，要么解读不够，其根本原因在于脱离了中学语文教学的实践基础。笔者在教学实践过程中，结合学生的认知现状，摸索出“巧用结构整合法”在文本解读中的有效应用，本文着重从标点分层、易层造境、缩字造景三个维度予以阐释。
关键词 / Keywords
文本解读；标点分层；易层造境； 缩字造景
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