高中物理教学是我国教育工作中的重要内容，为社会发展与科技研究奠定了人才基础。在高中物理教学过程中，因高中教学任务的繁重，需要物理教师采用相关教学方法来尽可能的提高教学质量，从而使学生的学习效率得到有效的提升。其中物理模型构建的教学方法对高中物理教学效果有着显著的提升效果，在高中物理教学中也得到了广泛的应用。在此基础上，采用场景支持理论能够完善模型构建教学法，也应当引起相关教师的重视。对此，根据高中物理教学工作的实际开展状况，结合物理模型构建教学方法的特点，对基于场景支持理论的高中物理模型建构进行了深入探讨。
