随着我国新课改的不断推进，农村教育得到了更多关注和重视，高中英语教师在教学过程中不仅要对教学方法进行优化还要着重锻炼学生的英语听说读写看的能力。但是在听说读写看项目中，大部分学生的听力总是难以达到预期的学习效果，尤其是在农村普通高中，学生能够享受到的教育资源和条件相对较少，学生的英语听力能力与城区高中学生相比，会显得更差一些。本文就如何改变学生英语观念，培养学生英语兴趣、关注学生身心素质、提高教师自身素养以及重视学生基础等方式来提升学生英语听力能力进行简单探讨，让学生在学会倾听和表达的同时，充分发挥学习的主观能动性，从而使得学生的英语听力水平能够尽快得到提高，这对于缩小城乡英语教学差距、推动教育公平具有重要的意义。
