手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
以“话题为主线”提升初中生英语综合能力的探究式教学实践研究
作者 : 张 党国
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9872
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
面对中考的升学压力和初中英语学习的现状，要提高初中英语教学质量，教师必须改变传统的教学模式。对此，笔者大胆地整合教材的教学内容，以“话题为主线”结合“中考题型”开展初三英语复习教学，力争全面提升学生综合语言运用能力。本文主要从初中英语话题词汇、话题阅读、话题情景对话、话题听力和话题写作等方面进行探究，旨在转变教师教学观念，改进教学方法，促进教师专业化成长，提升中学生英语综合语言运用能力。
关键词 / Keywords
话题；探究；语音运用能力；教学策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]崔允漷.有效教学[M].华东师范大学出版社，2009.(25) [2]王坦. 合作学习的理论与实践[M]. 中国人事出版社，2002.(105)
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号