目的：针对手术室教学实际问题进行优化调整，在教学中联合应用实习指南、情景模拟、多媒体教学方法，分析效果。方法：2020 年 6 月～20201 年 6 月，研究选取合适的来我院实习的护理人员，科学分组，研究中主要了解护理实习生考核评分和医院人员对护理实习生的评价，两组对比。结果：观察组护理实习生临床学习理论测评、技能实操得分分别为(95.48±2.63)分和(97.44±1.43)分，两项均比对照组高。观察组护理实习生临床学习带教老师评价为满意的占比 97.50%，与对照组的 85.00%比明显较高。观察组护理实习生临床学习手术室医生对其持满意态度的占比 95.00%，与对照组的 87.50%比明显较高(p<0.05)。结论：手术室教学中联合应用实习指南、情景模拟、多媒体教学方法，提升临床教学效果，值得推广