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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 5. 2022.
新工科背景下课程思政元素融入艺术设计专业教学探究
作者 : 卢 翠
DOI: 10.12361/2661-4960-04-05-98822
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摘要 / Abstract
：“新工科”与"课程思政"相辅相成，共同构建全方位育人和多元化育人的教学模式。高校的专业课程是培养人才最核心的环节，艺术设计专业是艺术与技术多学科交叉的学科领域，与“新工科”要求培养人才目标十分契合，学校教育又要求“把德育渗透于教育教学的各个环节”，又与课程思政培养人才目标相契合。选择以艺术设计专业为例，在”新工科”背景下，探索怎么有效挖掘课程思政元素融入艺术设计专业课程教学，形成育人合力，来提升教学效果，并为同类专业和院校提供借鉴，是十分有意义的。
关键词 / Keywords
新工科 课程思政 艺术设计
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