合理利用教材充分发挥学生的主体作用

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

合理利用教材充分发挥学生的主体作用

作者 : 马丽艳

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9911

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摘要 / Abstract

人民教育出版社最新出版的历史七年级上册教材与过去的差别很大，这是教育界改变教学观念的最直接体现。然而很多有教学经验的教师却说，打开新教材的最初印象就是眼前一亮，感觉页面很漂亮，图文并茂的，教师反而不知道怎样去教了，因为看起来感觉就是很琐碎，出现了不一样的重难点。

关键词 / Keywords

教学目的；教学过程；评价方式

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