基于 MOOC+SPOCs+翻转课堂”混合式教学应用研究 ——以汽车市场营销与调查课程为例

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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 8. 2022.

作者 : 朱蕊

DOI: 10.12361/2661-4960-04-08-99137

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摘要 / Abstract

汽车市场营销与调查课程是汽车服务工程专业的必修课程，本文从柳州工学院汽车市场营销与调查课程和本校学生特点入手，利用 MOOC 优质资源将传统线下课程进行线上线下混合式教学改革尝试，通过此次改革，学生学习的主动性和深度性有所改善，学习效果显著提高，同时为提高教师教学质量作了有效的尝试。

关键词 / Keywords

SPOC；翻转课堂；混合式教学；深度学习

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