随着综合国力的提升，群众的审美思想不断增强，让园林美术有了更加广阔的发展空间，也让园林美术的创造有了新的发展路径。为了更好的培育园林规划专业人才，让园林美化的创造质量不断的提升，在现有的教育创造背景下，对园林美术进行系统的教育指导尤为必要。但是在实际的教学工作推进之中，由于受到传统教育方式的限制，创造教育模式在园林美术课程之中发挥的作用有限，为了实现高效的教育，为行业提供更多的优质人才，作为相关的教育指导者，就需要在现有的教学模式下，对创造教育进行思考。为此本文通过对创造教育的核心内涵以及教育性质进行分析，明确了创造教育对于园林美术课程教育的意义，明确了园林专业美术课程的教育指导方向，为后期的教学工作改革优化奠定基础。
