浅谈群文读写结合的实施策略

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

浅谈群文读写结合的实施策略

作者 : 石莉萍

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9921

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

群文阅读通过让学生阅读老师事物选择好的、按一定方式进行组合的一组有关联的文章，帮助学生提升阅读能力及思考能力，提升学生的阅读兴趣。另外，在开展群文阅读教学时，学生还能够对写作方法进行学习，提升写作能力，真正地实现群文阅读以读促写、读写共进的功能。

关键词 / Keywords

小学语文群文阅读；读写结合；策略

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供