为了解决植物保护专业学位研究生《现代植保技术》课程传统教学中存在的偏重理论教学、内容缺乏先进性、任课教师单一及课程考核方式单调而无法满足专业学位研究生培养需求的问题，对该课程进行了模块化教学的探索实践。在新的教学模式中，充分结合专业学位研究生实践能力培养目标，打破了传统的纯理论教学模式，开辟了能力应用与拓展板块；同时，基于学科发展前沿，重构了教学内容；并根据教师研究专长组建了多学科交叉的课程模块化教学团队；并且重建了多元化的课程考查方式。本次课程改革坚持“以学生为中心”的育人理念，充分体现了课程的前沿性和时代性特征，取得了较好的教学效果。
