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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 7. 2022.
课程思政视域下《动力电池及管理技术》 教学设计及实践
作者 : 高 海宁, 王 银玲, 杨 勇, 班 东科, 行 舒乐, 闫 守成, 高 艺肖
DOI: 10.12361/2661-4960-04-07-99302
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摘要 / Abstract
高校课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的时代要求。《动力电池及管理技术》是新能源汽车工程专业的核心课程，承担着思政育人的任务。本文首先优化传统的 BOPPPS 教学模式，提出了一种新的 PPBOPPS 教学模式，构建了专业知识与思政元素的映射体系，并将课程思政在课堂上付诸实践，运用“自评+互评+辅导员评+专业教师评”的四级评价方式评判了课程思政实施效果。研究发现，专业课与思政课实现了同向同行，形成了协同效应。
关键词 / Keywords
课程思政；动力电池及管理技术；PPBOPPS；思政元素
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