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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 7. 2022.
“新文科”视角下基础课程改革的研究与实践 ——以设计学专业《二维造型基础》课程为例
作者 : 刘 攀
DOI: 10.12361/2661-4960-04-07-99321
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摘要 / Abstract
在全面推进“新文科”建设的大背景下，设计学类本科基础课程的教学面临新的挑战和新的发展趋势，通过改革顺应时代的需要，即创新。本文以设计学专业为例，以新文科理念为引领，践行使命担当，以《二维造型基础》课程为载体，从前期针对性教学分析，颠覆性教学策略，多样化教学过程，以实现人才培养的新模式，达到可观的教学效果，培养适应新文科建设要求的高素质应用型人才。
关键词 / Keywords
新文科；创新；设计学；应用型人才；二维造型基础
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