手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
寓教于乐提高小学数学教学有效性
作者 : 韦 爱姣
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9941
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
就目前教育现状来看，素质教育的提出使得日常教学更加有效，但是依旧还是存在学生学习积极性和主动性不高的问题，而本文中提出的寓教于乐就能在很大程度解决这个问题。教师应该重视小学阶段学生的数学教育，积极发现并深入了解学生之间学习的差异性，寻找适合所有学生的教学方法，营造良好的课堂环境，使他们积极参与到学习中。
关键词 / Keywords
寓教于乐；小学数学教学；有效性
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]黄莉.提高小学数学课堂教学有效性的策略[J].学周刊,2019(04):42-43. [2]刘光虎.提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨[J].学周刊,2019(02):44-45. [3]张月华.谈寓教于乐,提高小学数学教学有效性[J].中国校外教育,2018(16):132. [4]雷文慧.寓教于乐——提高小学数学教学有效性的思考[J].读与写(教育教学刊),2018,15(04):174. [5]毛建平.寓教于乐,提高小学数学教学有效性[J].学周刊,2017(02):71-72.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号