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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
主体教学，助力高效小学数学课堂的构建
作者 : 吴 胖根
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9949
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摘要 / Abstract
对现代教学理念的实践，应当从凸显学生的主体性开始。通过主体教学，学生在课堂中的知识生成效果更好，学生在课堂中的收获可能也就不仅限于知识层面，更包含能力和思维层面。因此，主体性教学理念让学生更快成长、学习更有成效。本文就小学数学教学中主体性教学思想的实施展开了论述，提出了在小学数学教学中实施主体教学的几点措施和建议，以供参考借鉴。
关键词 / Keywords
小学数学；主体教学；高效课堂
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