论贵州涉林职业院校学生行为习惯养成教育的价值限度与有效措施

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10040

论贵州涉林职业院校学生行为习惯养成教育的价值限度与有效措施

何昊东, 方晨臣

贵州省林业学校

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摘要：文章就贵州涉林职业院校学生在校的现状进行客观分析，针对存在的问题，提出了加强学生行为习惯养成教育的具体举措。要求家庭、学校、社会三位一体教育的融入，要以讲事实、摆道理、位置互换，角色定位等的方式有效的运用于教与学的相互作用过程中，强调了中职学生行为习惯养成教育的切入点。重视了理想、情操、社会公德教育。要求从“四个做起”开始，持之以恒坚持反复练、练反复相信定能养成良好的行为习惯。

关键词：

中职学生；行为习惯；教育；举措

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)