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DOI: 10.12361/2661-3298-05-11-100494

学生本位下的中职融合教学的实践研究

江苏省通州中等专业学校

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摘要：随着职业教育改革深入，中职机电一体化教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。学生本位下的中职融合教学作为当前时兴的一种育人形式，能够极大丰富机电一体化教学内容，拓展教学路径，对提升育人质量意义重大。鉴于此，本文将针对学生本位下的中职融合教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

学生本位；中职；融合教学；实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(11)

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