“1+X”证书制度下中职会计专业教学改革路径探究

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-11-100498

“1+X”证书制度下中职会计专业教学改革路径探究

熊国海

肇庆市工业贸易学校

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摘要：随着我国经济的不断发展，社会对于会计岗位人才的需求不断变化。中职学校为了更好适应这种变化，在开展会计专业教学的基础上实施“1+X”证书制度，目的是培养复合型会计人才，满足社会不断变化对人才的需求。从已有中职学校实施“1+X”证书试点来看，整体效果不是很明显，仍然存在一些不足之处，比如中职会计教学理念陈旧、课程体系不完善、与“1+X”证书内容不能有效衔接等问题，很大程度上影响中职会计教学质量，不利于培养更多的优秀会计人才。因此，本文对“1+X”证书制度下中职会计专业教学改革路径展开探究，了解“1+X”证书制度下教学改革的意义，并结合实际情况提出合理的改革策略，有效提升中职会计专业学生的就业竞争力，提升教学整体质量，培养更多优秀会计人才，同时也为其他相关研究者提供一定的参考。

关键词：

“1+X”证书制度；中职；会计专业；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(11)