民办高校课程思政建设的困境与对策初探—

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-11-100560

民办高校课程思政建设的困境与对策初探——以全课程育人为视角

施冰滢

南京传媒学院

全文直达

引用

打印

摘要：全课程育人视角下开展课程思政建设，是民办高校推进教育改革进程的必然选择，也是落实立德树人理念的有效途径。现阶段，民办高校虽然在课程思政建设中取得了一些成就，但仍然存在着些许不足。民办高校就要重视全课程育人对课程思政建设的重要性，明确课程思政建设存在的不足，进而提出有效的解决对策。对此，本文将对民办高校课程思政建设的困境与对策展开探究。

关键词：

全课程育人；民办高校；课程思政建设

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(11)