人文精神视域下高中音乐鉴赏教学实施策略

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-21-100874

人文精神视域下高中音乐鉴赏教学实施策略

甘肃省白银市艺术中学

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摘要：音乐是一种情感表达，欣赏学习、欣赏音乐可以帮助人们净化心灵、陶冶情操。在高中音乐教学中，要结合音乐作品本身的特点和教学过程进行人文精神渗透，引导学生在音乐的海洋中徜徉，借助音乐的力量重新体悟生命、认识生活。基于此，笔者分析音乐对人文精神的呈现、音乐鉴赏教学对完善人文教育的价值，并结合笔者实践经验，从人文精神的视角出发探究高中音乐鉴赏教学实施策略。

关键词：

人文精神；高中；音乐鉴赏教学；实施策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(21)

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