创设情境，激发兴趣——初中生物教学的问题情境创设研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-21-100886

创设情境，激发兴趣——初中生物教学的问题情境创设研究

周乃友

东营市垦利区黄河口镇中学

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摘要：伴随素质教育的广泛推行和切实深入，初中生物教师需充分意识到开展学科核心素养培育工作的重要性，并尝试探寻新颖且有效的教学方式来切实提升学生的核心素养。其中“问题情境教学法”这一教学方法深受广大教师的认可与青睐，初中生物教师需积极探寻在生物教学中创设问题教学情的合适契机与途径，为学生提供优质的教学服务，从而能够帮助他们掌握基础知识、锻炼实践技能，切实提升他们的学科素养。如何在初中生物教学中创设问题情境是当前初中生物教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一主题展开深入探究。

关键词：

初中生物；问题情境；创设研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(21)