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DOI: 10.12361/2705-0920-04-21-100927

小学道德与法治教学与劳动教育融合的策略

马玉信

山东省潍坊市临胊县辛寨街道卧龙小学

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摘要：如今，在素质教育深入推进的背景下，劳动教育在我国教育阶段的地位愈发凸显。其作为“五育”中的重要一环，是提升素质教育效果，实践“立德树人”根本任务的关键抓手。《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。而在小学劳动教育推进的过程中，将劳动教育和学科教学进行融合则是一条促进学生德智体美劳全面发展的有效途径。对此，小学道德与法治教师也要立足本学科的特点和教育目标，在推进教学计划的同时，通过有效的设计与部署来架构“五育并举”的道德与法治教育新框架，帮助学而思塑造良好的道德观、劳动观和价值观，为他们更好地成长与发展保驾护航。基于此，本文就小学道德与法治教学与劳动教育融合的现实意义和有效策略进行了探讨，仅供相关人士借鉴参考。

关键词：

小学道德与法治；劳动教育；融合；现实意义；有效策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(21)