高校早期教育专业《婴幼儿教育原理》课程思政的建设路径研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-21-100979

高校早期教育专业《婴幼儿教育原理》课程思政的建设路径研究

王晓丹

哈尔滨幼儿师范高等专科学校

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摘要：随着教育事业的不断发展，课程思政理念在各大高校的专业教学中发挥着重要的影响，促使各大高校从思想和理论层面展开探索和尝试，并已经取得一些教学成效。结合早期教育专业及课程的特殊性，高校教师需要注重加强人才培养工作，充分挖掘该专业课程的思政元素，创新教学形式和评价方式，培养面向现代化教育需求的高质量教育人才。但是，课程思政理念对早期教育专业《婴幼儿教育原理》课程的指导意义并没有充分发挥出来，需要教师立足于实际，进一步做好探究工作。基于此，本文就高校早期教育专业《婴幼儿教育原理》课程思政的建设路径展开探究，探索了早期教育专业《婴幼儿教育原理》有效开展课程思政的策略，仅供参考。

关键词：

高校；早期教育；教育学；课程思政；建设路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(21)