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DOI: 10.12361/2705-1358-04-11-101043

课堂“沉默的螺旋”现象及其产生的原因分析

袁康

内蒙古师范大学

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摘要：“沉默的螺旋”现象普遍存在于课堂教学过程中，对课堂教学产生了极大的不利影响。弄清楚课堂“沉默的螺旋”现象及其产生的原因，对于广大一线教师避免或者削弱由于课堂“沉默的螺旋”现象导致的不利教学影响具有十分重大的意义。文章在查阅了大量文献资料的基础上，总结了五种课堂“沉默的螺旋”现象，以及从四个角度对课堂“沉默的螺旋”现象产生的原因进行了分析，最后得出总结。以期为广大一线教师在课堂教学过程中有效应对课堂“沉默的螺旋”现象带来的不利影响提供帮助。

关键词：

关键词：课堂；沉默的螺旋：原因分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(11)