探究小学中年级作文素材积累的策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10122

探究小学中年级作文素材积累的策略

苏州工业园区新城花园小学江苏省苏州市 225009

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摘要：小学作文教学不仅要回答作文“怎么写”，也要解决“写什么”这一大问题。即教师在教学的过程中，既要教会学生作文的表现形式，也要引导学生找到作文“活水”的源头。但这“活水”的源头往往很难找寻，即使教师已将文章的结构层次、描写顺写甚至作文提纲罗列出来，仍有孩子因缺乏素材的累积而无从下笔。基于此，笔者立足于中年级作文教学，对作文素材如何有效的积累进行了初步探究。

关键词：

中年级作文；素材积累；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)

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