提高小学低年级语文教学效果的几点策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10126

提高小学低年级语文教学效果的几点策略

余志忠

云南省迪庆藏族自治州维西县白济汛中心完小杵打分校 674603

全文直达

引用

打印

摘要：随着教育改革的不断深入，教学理念和教学方法都已经发生了极大地转变，小学语文作为一门基础学科，对培养学生听、说、读、写能力有着重要的作用。但在实际的教学过程中，教师受传统应试教学的影响，占据着课堂的主体地位，对学生进行灌输式教学，导致学生被动的进行知识的学习，无法发挥自身的主观能动性，从而缺乏自主性和积极性，限制了学生学习效率和综合能力的提升。因此，教师要在教学中坚持以生为本，采取多元化的教学手段，提高学生的学习效率，提高教学效果。

关键词：

小学语文；低年级；教学效果；提高策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)