《建筑手绘表现》师生学习共同体的探索与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3263-05-03-101335

《建筑手绘表现》师生学习共同体的探索与实践

魏舒乐, 王子豪

西安培华学院建筑系, 西安高科集团高科房产有限责任公司

全文直达

引用

打印

摘要：目前，我国应用型本科院校的发展重点是培养学生的实践能力和综合能力，而传统教学手段已经不能够满足00后大学生的需求，同时不利于学生的学习效果。本文建立在《建筑手绘表现》课程的基础上探讨师生学习共同体特点，并将课程具体存在问题、实施方式、授课形式、考核方式、教学创新方法进行阐述。强调在课程实施过程中突出专业特点，可以用展评模式，课程内容应融入课程思政、基于手绘开发文创产品应用研究、不定期邀请行业专家以及优秀校友进课堂，形成及时分享学习经验的良好氛围，以此希望改善学生的思维方式，提高教学效果。

关键词：

建筑手绘；师生学习共同体；课程思政；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3271

年,卷(期)：2022,5(3)