以“游戏”为媒，让小班绘画“乐”起来

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10221

以“游戏”为媒，让小班绘画“乐”起来

熊燕燕

浙江省余姚市四明幼儿园 315400

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摘要：《纲要》中指出“每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。”然而在组织小班幼儿开展美工活动中，我发现最大的困难就是孩子“不敢”动手，“懒得”动手，“无从下手”。这大大影响了幼儿对美术活动的热情。而游戏化的教学活动又是一种特别适合小班幼儿的活动，在游戏的情节中、在角色的扮演中使幼儿获得成功的体验，获得快乐的情感。我在指导小班幼儿美术活动过程中，针对发现的问题，从幼儿的心理特点和认知规律出发，从绘画兴趣、绘画内容、绘画评价入手，创设生动、有趣的教学情境，使游戏与美术活动自然的结合。从而保持幼儿对美术活动的热情，激发小班幼儿的绘画潜能。

关键词：

策略；游戏情节游戏情境；互动评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)